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HACIA UN NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN











reloj.pngTiempo estimado:60 minutos

20 minutos: Explicación

40 minutos: Seguimos completando la plantilla




EXPLICACIÓN: 20 minutos




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Vas a continuar completando la plantilla para diseñar la secuencia didáctica. Es el momento de pensar en las herramientas de evaluación, tanto las que vas a utilizar como profesor, como las que usarán tus alumnos para autoevaluarse y/o coevaluarse


Para poder hacer bien tu tarea sigue estos pasos:

  • Observa entre las actividades de tu secuencia cuáles te parecen las más adecuadas para evaluarpara evaluaruadas para laclificación (según los criterios

  • Fíjate en las listas de control (diapositivas 35-39) y en las rúbricas (diapositivas 40-41) ya que, como se ha indicado, son unas herramientas muy versátiles, porque sirven para el alumno y el profesor. Por un lado, tus alumnos orientan su tarea, la controlan y evalúan. Por otro, a ti profesor, te sirve como herramienta de evaluación, sobre todo para las producciones finales de tus aprendices.

  • Observa también algunas herramientas para la auto-evaluación (diapositivas 23-29)

  • Y, dando una vuelta de tuerca, vuelve a mirar las herramientas para la planificación y reflexión sobre el aprendizaje (diapositivas 30-33)

  • Para terminar elige las herramientas adecuadas y haz las adaptaciones que consideres oportunas.



TE PUEDE AYUDAR:

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LISTAS DE CONTROL




Materiales de apoyo para elaborar la secuencia didáctica