La+evaluación

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= = = HACIA UN NUEVO MODELO DE EVALUACIÓN =

40 minutos: Seguimos completando la plantilla
= **EXPLICACIÓN: 20 minutos ** = media type="custom" key="12007605" align="right"



=Vas a continuar completando la plantilla para diseñar la secuencia didáctica. Es el momento de pensar en las herramientas de evaluación, tanto las que vas a utilizar como profesor, como las que usarán tus alumnos para autoevaluarse y/o coevaluarse =

Para poder hacer bien tu tarea sigue estos pasos:

 * === Observa entre las actividades de tu secuencia cuáles te parecen las más adecuadas para evaluar **para evaluaruadas** **para laclificación (según los criterios** ===
 * === Fíjate en las listas de control (diapositivas 35-39) y en las rúbricas (diapositivas 40-41) ya que, como se ha indicado, son unas herramientas muy versátiles, porque sirven para el alumno y el profesor. Por un lado, tus alumnos orientan su tarea, la controlan y evalúan. Por otro, a ti profesor, te sirve como herramienta de evaluación, sobre todo para las producciones finales de tus aprendices. ===
 * == Observa también algunas herramientas para la auto-evaluación (diapositivas 23-29) ==
 * == **Y, dando una vuelta de tuerca, vuelve a mirar las herramientas para la planificación y reflexión sobre el aprendizaje (diapositivas 30-33) ** ==
 * =Para terminar elige las herramientas adecuadas y haz las adaptaciones que consideres oportunas.=

= = = TE PUEDE AYUDAR: = == = = = =

= LISTAS DE CONTROL =

media type="custom" key="12007121" = = = =

media type="custom" key="11937350" align="center"